Proyecto de ley modifica las normas de admisión escolar para facilitar el acceso de estudiantes a los establecimientos educacionales con modalidad de internado y de aquellos con necesidades educativas especiales permanentes.

La Moción, patrocinada por los Senadores José García, Carlos Montes, Jorge Pizarro y Jaime Quintana y la Senadora Yasna Provoste, propone modificar el Decreto con fuerza de ley N° 2, de 1998, del Ministerio de Educación, que fija el texto refundido, coordinado y sistematizado del decreto con fuerza de ley N° 2, de 1996, sobre subvención del Estado a establecimientos educacionales, a fin de modificar las normas relativas a la admisión escolar para facilitar el acceso de estudiantes a los establecimientos educacionales con modalidad de internado y de aquellos con necesidades educativas especiales permanentes.

El proyecto señala que el Sistema de Admisión Escolar tiene por objeto concretar los principios de mayor transparencia, facilitando a las familias la posibilidad de elegir para sus hijas e hijos los establecimientos que reciben subvención estatal, a través de una plataforma web, dejando atrás los procesos muchas veces que escondían fuertes discriminaciones. Sin embargo, en la ley vigente no se reconoce la realidad de los internados a lo largo de nuestro país. Se ejemplifica con la situación del Internado Nacional Barros Arana, ya que si bien cuenta con 800 cupos para internado, solo tiene 80 estudiantes matriculados; a pesar de las gestiones realizadas por la comunidad educativa para mejorar esta situación, las autoridades educacionales señalan que existe una restricción en el Sistema de Admisión Escolar que impide a los interesados postular a la opción de internado.

A fin de facilitar el ingreso a estos establecimientos educacionales, la iniciativa propone exceptuar del Sistema de Admisión Escolar un porcentaje de cupos para la matrícula de estudiantes que deseen ingresar a los establecimientos que funcionan bajo la modalidad de internado, haciendo que de esta forma sean esas mismas comunidades escolares los que definan la manera de llenar esos cupos, sin que se afecte la continuidad en el funcionamiento de aquellos establecimientos.