La moción, patrocinada por las diputadas Yovana Ahumada (A), Sara Concha y Francesca Muñoz, junto al diputado y Roberto Arroyo, propone modificar la, para incorporar como objetivos generales de la educación parvularia, básica y media el desarrollo de conocimientos, habilidades y actitudes relacionados con el funcionamiento del sistema tributario

La iniciativa busca fomentar el aprendizaje de educación tributaria básica desde temprana edad, enfocado en la operación renta y el pago provisional mensual.

Los autores estiman que se trata de una necesidad social para facilitar la relación ciudadano-Estado y fortalecer la autonomía económica de las personas. A la vez que resalta la importancia del sistema tributario como instrumento de financiamiento de servicios públicos lo que contribuirá a reducir desconfianza y la evasión fiscal.

Entre los beneficios esperados, indican que existirá una mejor preparación para la vida adulta, menores errores en las declaraciones de impuestos y se fomentará la autonomía financiera.

Refieren que las experiencias internacionales de Estonia y Singapur muestran altos índices de cumplimiento tributario. En Estados Unidos efectos positivos en participación económica juvenil. Destacan que en Japón existe un programa obligatorio de educación financiera desde 2007.

También estiman que de aprobarse la iniciativa se producirá un positivo impacto social por la reducción de brechas de inequidad, la formación equitativa en todos los sectores sociales y el fomento de una cultura de responsabilidad fiscal.

En concreto, proponen integrar la educación tributaria y contable básica en el currículo escolar, desde la educación básica hasta el término de la educación media, para lo cual la iniciativa legal modifica diversas normas de la Ley General de Educación.

La iniciativa, que cumple su primer trámite constitucional, pasó para su estudio a la Comisión de Educación de la Cámara de Diputadas y Diputados.

Vea texto de moción Boletín N°17.490-04 y siga su tramitación aquí.