Opinión
Las fronteras invisibles de la formación jurídica, por Matías Rivas Valenzuela
El autor reflexiona sobre una de las fronteras invisibles presentes en la formación jurídica actual: las experiencias de una enseñanza formalista, centrada en la transmisión rígido de conocimiento, priorizando la memorística, y una formación orientada al desarrollo del razonamiento jurídico crítico. A partir de la analogía propuesta por Maxim Samson en las fronteras invisibles, se analiza la necesidad de avanzar hacia aulas activas, donde la construcción de conocimiento, la identidad docente y la comprensión del conflicto humano recuperen un lugar central dentro de la enseñanza del Derecho.
29 de mayo de 2026
