Italia discriminó a niña con trastorno autista por no otorgarle la educación primaria al igual que a niños sin necesidades especiales.

El Tribunal Europeo de Derechos Humanos falló de forma unánime en el caso G.L. c. Italia, que existió una violación al artículo 14, derecho a la no discriminación, de la Convención Europea de Derechos Humanos, en conjunto al artículo 2, del Protocolo 1, que establece el derecho a la educación.

El caso dice relación con un niña diagnosticada con autismo no-verbal, la cual no recibió la educación diferencial especializada durante sus dos primeros años de educación primaria, a pesar de que esta estaba garantizada por ley. El gobierno italiano señaló que se debió a falta de recursos económicos.

El Tribunal declaró que la niña no pudo asistir a la educación primaria en condiciones equivalentes a las disponibles para otros niños, solo por su trastorno. Luego indica que las autoridades italianas no trataron de identificar las necesidades reales de las niña. No se le proveyó de un adecuado apoyo para que pudiese continuar con su educación en condiciones que pudieran, dentro de lo posible, ser equivalentes a las que disfrutan los otros niños que asisten a la misma escuela.