Escriben: «Niño víctima».

Recientemente, la autora argentina Carolina Arias publicó un análisis sobre el niño víctima, quienes serían todos, es decir, todos aquellos que deban arrimarse o tener proximidad con el aparato administrativo o judicial cuando se han restringido o vulnerado sus derechos; sin distinción entre ellos entre victima e infractor.

En el documento, la autora comienza explicando que permitirse ver con una mirada distinta al niño, es decir, con una mirada más benévola y abarcativa de los diferentes aspectos que comprenden su desarrollo (en el entendimiento de ser personas en desarrollo), implica no olvidar las distintas situaciones de vida que lo victimiza y re-victimiza desde temprana edad: la familia, su economía familiar, su situación social, estándares de vida y oportunidades, sanitarias o de prevención de salud, escolares, etc. Tales factores, como bien marca la Profesora Zulita Fellini, son tan importantes que podrían conceptualizarse en victimización primaria y otra secundaria.

En ese sentido, argumenta la profesora que la primera no es receptada por la sociedad a simple vista y poco frecuente de que aquella se ocupe. Agrego que esta primera estructura maximiza la potencialidad de ser futuras víctimas o victimarios, dado la marginalidad para crear ideales fuertes y enraizados en su ser. Expresa, asimismo, la profesora que al no tenerse presente esta matriz, impedirá que el juzgador visualice adecuadamente el proceso generador de una víctima, dando paso a una visión fragmentaria y parcializada del niño, dificultando así sui resguardo.