Escriben sobre el mérito y otros criterios para la admisión escolar: un debate vigente.

Recientemente, el Instituto Libertad y Desarrollo publicó el documento “Mérito y otros criterios para la admisión escolar: un debate vigente”.

En el texto, se expresa que hasta el año 2015, la Ley General de Educación permitía que cada establecimiento educacional realizara sus propios procesos de admisión de forma descentralizada e independiente. Sin embargo, el gobierno de la ex Presidenta Bachelet –basándose más en prejuicios y anécdotas puntuales que en evidencia concluyente-, instaló la idea que los colegios, especialmente particulares subvencionados, a través de prácticas como el copago o los procesos de admisión, estaban realizando una “feroz discriminación y selección” en perjuicio de las familias más humildes del país, que estaban siendo segregadas y excluidas de una educación de calidad.

Enseguida, se manifiesta que el proceso de selección funciona de la siguiente forma. Primero, los apoderados postulan a sus hijos a través de una plataforma web, declarando en orden los establecimientos de su preferencia. Luego el MINEDUC asigna a los postulantes a las vacantes disponibles de forma aleatoria, velando por maximizar el número de alumnos admitidos en su primera elección, o bien, en la más alta posible. Ello, considerando cuatro criterios de priorización: 1° postulantes con hermanos en el mismo colegio, 2° completar un 15% de los cupos con alumnos vulnerables, 3° ser hijo de funcionario del establecimiento y 4° haber estado matriculado antes en el mismo recinto (sin haber sido expulsado). Con ello, el nuevo sistema asegura que, salvo los criterios de priorización señalados, todos quienes postulan a un mismo colegio tienen la misma probabilidad de ser admitidos en él.