Tema

#formación de abogados

Inteligencia artificial y formación jurídica

Aldo Cuevas Alé: “La inteligencia artificial obliga a repensar cómo estamos enseñando Derecho Procesal”

La incorporación de herramientas capaces de redactar escritos, analizar jurisprudencia y apoyar la gestión judicial desafía la formación tradicional de los futuros abogados. El docente de Derecho Procesal aborda cómo deberían responder las facultades ante esta transformación y analiza sus efectos sobre el debido proceso, la valoración de la prueba, la fundamentación de las decisiones judiciales y la ética profesional

16 de octubre de 2026

Modernización del código civil

Juan Andrés Orrego: «Soy un firme partidario de la recodificación y de la modernización, aunque mesurada, del Código de Bello»

El destacado civilista y académico aborda la modernización del Código Civil chileno, el impacto de la digitalización en la enseñanza del Derecho, los desafíos de la contratación mediante nuevas tecnologías y el rol de la jurisprudencia frente a los vacíos legislativos. También reflexiona sobre la formación de las nuevas generaciones de abogados y el futuro del Derecho Civil en Chile.

29 de julio de 2026

Rumbo al Nuevo Centenario

Gabriel Hernández Paulsen: “Nuestro proyecto simboliza una nueva etapa para la Escuela de Derecho”

El candidato que obtuvo la primera mayoría en la elección de decano propone transformar la Facultad de Derecho de la Universidad de Chile con una gestión más integrada, menos burocracia, formación jurídica vinculada a la inteligencia artificial y una voz más influyente en los grandes debates del país.

20 de julio de 2026

Elección de Decano

María Inés Horvitz: «La Facultad debe recuperar su liderazgo frente a la corrupción y la crisis del sistema de justicia”

La candidata al Decano de la Facultad de Derecho de la Universidad de Chile propone modernizar la enseñanza jurídica, fortalecer la formación ética y enfrentar los desafíos que plantean la inteligencia artificial, la pérdida de confianza ciudadana y los hechos de corrupción que afectan a las instituciones del sistema de justicia.

13 de julio de 2026

Opinión

Las fronteras invisibles de la formación jurídica, por Matías Rivas Valenzuela

El autor reflexiona sobre una de las fronteras invisibles presentes en la formación jurídica actual: las experiencias de una enseñanza formalista, centrada en la transmisión rígido de conocimiento, priorizando la memorística, y una formación orientada al desarrollo del razonamiento jurídico crítico. A partir de la analogía propuesta por Maxim Samson en las fronteras invisibles, se analiza la necesidad de avanzar hacia aulas activas, donde la construcción de conocimiento, la identidad docente y la comprensión del conflicto humano recuperen un lugar central dentro de la enseñanza del Derecho.

29 de mayo de 2026

Opinión

Enseñar derecho en tiempos de desconfianza institucional, por Paulina Gutiérrez Peña

La autora reflexiona sobre los desafíos de enseñar derecho en un contexto de creciente desconfianza institucional, analizando la tensión entre norma y realidad que hoy atraviesa la educación jurídica. Sostiene que la tarea docente no consiste en negar las fallas del sistema ni en renunciar a la exigencia normativa, sino en mantener abierta la pregunta por el sentido del derecho como límite efectivo al poder.

07 de febrero de 2026

Derecho y educación en era IA

Jorge Van de Wyngard: «Derecho no puede seguir enseñándose igual en la era de la inteligencia artificial»

El director de la carrera de Derecho de la Universidad Bernardo O’Higgins reflexiona sobre los desafíos que impone la automatización, el big data y la inteligencia artificial al mundo jurídico y educativo. Además, detalla cómo su facultad fomenta la investigación, la internacionalización y la adaptación ante un sistema legal que necesita urgente modernización.

10 de junio de 2025