Senadores ingresan proyecto de ley que garantiza un porcentaje de la matricula a los alumnos de la comuna donde se encuentra ubicado el establecimiento educacional.

La iniciativa, patrocinada por las Senadoras Carolina Goic y Yasna Provoste, en conjunto con los Senadores Felipe Harboe, Ricardo Lagos y Jaime Quintana, modifica Decreto con Fuerza de Ley N°2, sobre Subvención del Estado a Establecimientos Educacionales, con el fin de garantizar que los establecimientos educacionales aseguren cupos para estudiantes pertenecientes a la comuna donde se encuentran domiciliados.

El proyecto expone que uno de los objetivos que tuvo la publicación de la Ley N°20.845, sobre Inclusión Escolar, fue el terminar con la selección arbitraria, permitiendo a los padres y apoderados escoger con libertad el establecimiento educacional en el que prefieren que estudien sus hijos. El sistema de Admisión Escolar (SAE), en aquellos casos donde la demanda de un establecimiento supera los cupos ofrecidos aplica un algoritmo que procesa las preferencias de los padres y asigna a los alumnos tomando en cuenta factores como: la existencia de familiares directos dentro del establecimiento como estudiantes matriculados o trabajadores, el haber sido expulsado con anterioridad del establecimiento y la situación de vulnerabilidad de los alumnos. Según la base de datos aportada por el Ministerio de Educación sobre el SAE, un 74% de alumnos postulan a establecimientos con más demanda que cupos por lo que compiten través del algoritmo. Los factores que toma en cuenta el SAE para asignar a los alumnos no consideran la cercanía del domicilio del estudiante con relación al colegio al que postula y en muchos casos son asignados a establecimientos que se encuentran fuera de su comuna.

Con el fin de garantizar que los establecimientos educacionales aseguren cupos para estudiantes pertenecientes a la comuna donde se encuentran domiciliados, la iniciativa propone agregar un nuevo literal al artículo 6 del Decreto con Fuerza de Ley N°2, sobre Subvención del Estado a Establecimientos Educacionales, del siguiente tenor: