Corte de Concepción ordena a colegio adoptar medidas de integración de alumno con Trastorno del Espectro Autista.

La Corte de Apelaciones de Concepción acogió el recurso de protección presentado por la madre y apoderada de alumno diagnosticado con Trastorno del Espectro Autista (TEA) y ordenó al Colegio San Agustín adoptar las medidas conducentes a asegurar un proceso educativo integral al educando.

El fallo señala que conforme se colige de la normativa, las acciones que se deben ejecutar en el contexto de un Programa de Integración Escolar, se deben encausar en tres líneas de trabajo previamente planificado, siendo dos de las tres acciones de contacto directo con el alumno, por un lado apoyo en la sala de clases y por otro, realizar un trabajo individual con este, dando cuenta que es fundamental para que el alumno alcance progresos, la asistencia profesional personalizada.

La resolución agrega que, la entrada en vigencia de la Ley N° 21.545, publicada el 10 de marzo pasado, y cuyo objeto es, entre otros, asegurar el derecho a la igualdad de oportunidades y resguardar la inclusión social de los niños, niñas, adolescentes y adultos con trastorno del espectro autista, eliminando cualquier forma de discriminación y promoviendo un abordaje integral de dichas personas en el ámbito social, de la salud y de la educación, impone el deber a los establecimientos educacionales de proveer espacios educativos inclusivos, sin violencia y sin discriminación para las personas con trastorno del espectro autista, garantizando la ejecución de medidas para la adecuada formación de sus funcionarios, profesionales, técnicos y auxiliares, para la debida protección de la integridad física y psíquica de los alumnos que presenten dicho trastorno.