Recurso de protección en favor de estudiantes de origen Quechua por impartirse formación sobre la cultura Aymara en los colegios a los que asisten, se rechaza.

La Corte Suprema confirmó la sentencia dictada por la Corte de Iquique, que desestimó el recurso de protección interpuesto por el Consejo Lingüístico, Socio Cultural, Patrimonial y Territorial del Pueblo Quechua en favor de seis alumnos de origen Quechua, que denunció la vulneración de los derechos garantizados en el artículo 19 N°1, N°2 y N°11 de la Constitución.

En su libelo, el actor señala que los establecimientos educacionales recurridos deben impartir una materia específica sobre pueblos originarios, sin embargo, a los estudiantes de origen Quechua en cuyo favor recurre se les obliga aprender sobre la cultura Aymara, produciéndose una asimilación forzada y alienación, pese que existen cerca de 20 educadores del pueblo quechua acreditados ante el Ministerio de Educación, ligados al Consejo Lingüística Quechua, que podrían efectuar las clases a tales estudiantes.

En su informe, la SEREMI de Educación alega la improcedencia del recurso de protección para impugnar un sistema educativo legalmente construido, destacando que existen mecanismos jurídicos y administrativos para solucionar esta clase de cuestiones. Además, alega falta de legitimación activa, ya que no se trata de una acción popular, y el actor no acompañó declaraciones o mandatos de los adultos responsables de los niños en cuyo favor recurre. En cuanto al fondo, precisa que la asignatura tiene carácter optativo para el estudiante y la familia, de modo que los apoderados deben manifestar por escrito, al momento de la matrícula, si desean o no la enseñanza del sector.