Proyecto establece normas especiales para identificar y promover la trayectoria educativa de niños niñas y adolescentes con altas capacidades cognitivas.

La moción de los senadores Kast y Von Baer, busca establecer medidas que favorezcan la trayectoria educativa de Niños Niñas y Adolescentes (NNA) con altas capacidades cognitivas, identificándolos y permitiendo tanto la aceleración, colaboración y flexibilización como el enriquecimiento de su currículum, conforme a la progresión y necesidades propias de cada sujeto.

Al respecto, el proyecto comienza indicando que los niños que tienen altas capacidades cognitivas no son vistos como un objetivo de trato especial por parte de los establecimientos educacionales, pues ni la legislación ni las instituciones perciben que esas capacidades especiales son merecedoras de una atención diferente.

Luego, la moción explica que en nuestro país, pese a que existe la obligación de procurar educación adecuada a cada sujeto, los estudiantes más capaces no forman parte del concepto de diversidad, pues se piensa que solo los que presentan dificultades de aprendizaje poseen necesidades educativas especiales. Por el presente hacemos patente la exclusión que sufren los estudiantes de altas capacidades en nuestro sistema educacional. Existe un vacío no solo desde el punto de vista legislativo, sino también de los docentes, que carecen de los conocimientos para detectarlos.