El derecho a la educación no toma micro solo de lunes a viernes

La reciente pronunciación de la Contraloría General de la República respecto del uso de la Tarjeta Nacional Estudiantil (TNE) ha generado una ola de críticas por parte del mundo estudiantil. El órgano fiscalizador sostuvo que el pase escolar debe utilizarse exclusivamente para fines académicos, dentro del horario de clases, y no para otras actividades. Esta visión, en apariencia administrativa, encierra una concepción profundamente reduccionista del derecho a la educación, que lo subordina a una lógica de control, eficiencia y sospecha, más que a una mirada de garantía, promoción y acceso real.

La educación, entendida como un derecho fundamental, no se agota en el aula ni se reduce al acto de sentarse en una clase. Quienes estudiamos sabemos que formarse implica mucho más asistir a reforzamientos, reunirse con compañeros para trabajar en proyectos, ir a una biblioteca, realizar trámites institucionales, participar en actividades extracurriculares o incluso movilizarse para trabajar y así costear los propios estudios. ¿Acaso la educación termina cuando el reloj marca las 18:00? ¿Desaparece en vacaciones de invierno o fines de semana?

Restringir el uso de la TNE a determinados horarios o fines estrictamente curriculares no solo es injusto, sino también profundamente desconectado de la realidad de miles de estudiantes en Chile. Y lo más grave, es que vulnera el principio de igualdad sustantiva. No todos los estudiantes viven cerca de sus centros de estudio, no todos tienen las mismas condiciones económicas ni familiares. Para quienes habitan comunas periféricas, zonas rurales o quienes deben trabajar mientras estudian, el pase escolar no es un beneficio: es una herramienta de acceso, de dignidad y de sobrevivencia.