Recurso de protección acogido por Corte de Talca.
Universidad debe otorgar nueva oportunidad a persona con discapacidad sensorial para que curse asignaturas reprobadas.
Es evidente que en algunas asignaturas los ajustes necesarios proporcionados por la Universidad han sido insuficientes para que la alumna pueda comprender y desarrollarlas en igualdad de condiciones que sus compañeros.
La Corte de Apelaciones de Talca acogió el recurso de protección en interpuesto por una estudiante con discapacidad sensorial del 70% según credencial, en contra de la Universidad de Católica del Maule.
La recurrente expone que en el año 2020 ingresó a la Universidad a estudiar la carrera de Educación especial de la Facultad de Ciencias de la Educación, encontrándose desde ese año en calidad de alumna regular.
Reconoce que la Universidad desde su ingreso ha dispuesto apoyos para continuar con su permanencia en los estudios, sin embargo, estos apoyos comenzaron de más a menos, volviéndose cada vez más insuficientes para poder continuar con los estudios, llegando en la actualidad a verse sin ningún ajuste a sus necesidades como persona sorda usuaria de su primera lengua (LSCH).
Temas
Te puede interesar
Derecho a la educación.
Autoridades educativas deben ponderar la voluntad de los estudiantes con discapacidad al momento de implementar programas de ayuda, resuelve la Corte Constitucional de Colombia
Lesionan la dignidad de personas con discapacidad.
Expresiones “discapacitado”, “retardado”, “inválido” o “limitado” no deben ser utilizadas en las sentencias por ser denigrantes y discriminatorias, resuelve el Tribunal Constitucional de Perú.
Corte Constitucional de Colombia.
Derechos de quienes ganan concursos públicos para proveer cargos titulares tienen preeminencia frente a los derechos de funcionarios con discapacidad que ejercen el cargo provisionalmente.
