Diario Constitucional

Medios telemáticos, nueva Constitución, Poder Judicial.

María Graciela Brantt, Decana Facultad de Derecho de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV) se refiere a los temas que deberían discutirse a fondo en la Convención Constitucional y sobre las ideas que le gustaría que quedaran plasmadas.

La decana asegura que "sin duda, las Facultades de Derecho, al estar llamadas a actuar como espacios de reflexión y generación de conocimiento jurídico, tienen mucho que aportar en el debate que acompañará la labor de quienes integren la Convención Constitucional, y desde diversas actividades, no solamente internas, sino también aquellas que involucran al entorno, seguramente será posible apreciar ese rol".

Por Redacción·03 de abril de 2021·9 min de lectura
María Graciela Brantt, Decana Facultad de Derecho de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV) se refiere a los temas que deberían discutirse a fondo en la Convención Constitucional y sobre las ideas que le gustaría que quedaran plasmadas.
Referencial

En una reciente entrevista realizada por Carlos Clemente, investigador de Diario Constitucional a María Graciela Brantt, Decana Facultad de Derecho de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV) donde se le consultó sobre temas de actualidad nacional, la enseñanza del derecho durante la pandemia, sobre el proceso constituyente y algunas preguntas de interés centradas en su área de especialización.

1. Durante la pandemia las Universidades del país han debido recurrir a los medios telemáticos para seguir funcionando ¿Cuáles han sido los desafíos al enseñar el Derecho en pandemia?, ¿qué medidas han adoptado como casa universitaria para asegurar la calidad de la enseñanza?

Los desafíos se han dado especialmente en el sentido de adaptar las metodologías tradicionalmente utilizadas -asociadas generalmente a las clases magistrales- a este sistema de funcionamiento telemático. Ello ha supuesto promover que las actividades que conforman el proceso de enseñanza-aprendizaje sean más dinámicas y propicien el trabajo autónomo de los estudiantes, además de desarrollar el uso de las diversas herramientas que las plataformas virtuales admiten, como foros, cuestionarios en línea, etc. El desafío ha sido avanzar en desarrollar metodologías que se correspondan con un proceso formativo de esta naturaleza, sin que el sistema se traduzca en replicar la forma de abordarlo en condiciones de presencialidad física.

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