Diario Constitucional

Recursos de protección acogidos.

Corte de Apelaciones de Copiapó ordena al SLEP Atacama mejorar deficiencias en infraestructura y salubridad de colegios bajo su dependencia.

El tribunal de alzada acogió las acciones cautelares, tras establecer el actuar ilegal, arbitrario y omisivo de la recurrida por las graves deficiencias advertidas las que emanan de pretéritos años y han sido permanentes e incrementadas con el transcurso del tiempo al no haber tomado oportunamente las acciones preventivas y reparadoras que cada establecimiento requería, lo que no se hizo por una evidente desidia.

Por Redacción·21 de marzo de 2024·3 min de lectura
Imagen: zonacentraldigital.com/
Referencial

La Corte de Apelaciones de Copiapó acogió los recursos de protección interpuestos en contra del Servicio Local de Educación (SLEP) de Atacama, por las deficiencias en infraestructura y salubridad que presentan establecimientos educacionales que dependen del organismo y le ordenó adoptar, en el plazo máximo de seis meses, todas las medidas conducentes a asegurar el acceso igualitario, digno y seguro de los educandos.

Los fallos aseguran que se ha violentado la garantía de igualdad ante la ley (art. 19 Nº2 constitucional), y los preámbulos y normas del Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos de Naciones Unidas y de la Convención Americana de Derechos Humanos o Pacto de San José de Costa Rica, lo que acontece por tener a los educandos del SLEP Atacama en condiciones desfavorecidas a los demás estudiantes del país, quienes gozan de las condiciones en infraestructura, salubridad y alimentación necesarias para su desarrollo y proceso educativo.

El fallo pone de relieve la falta de condiciones mínimas de infraestructura, habitabilidad, higiene y salubridad, para el desarrollo de clases lo cual lleva a considerar que hay una amenaza cierta a la integridad física de los estudiantes los que deben exponerse a permanecer bajo un techo roto –temporalmente reparado por un profesor–, a plagas, a gases, vidrios rotos, o a problemas del sistema eléctrico, entre otros; y la integridad psíquica, ya que las malas condiciones e imposibilidad de llevar a cabo las clases les generan una situación de preocupación que ha tenido consecuencias en su aprendizaje y desarrollo intelectual.

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